Alice (Kaba P)

  ⭐️工具書推薦 Book recommendation ⭐ Ornamentation - A Question & Answer Manual by Valery Lloyd-Watts & Carole L. Bigler 跟大家介紹一本實用又簡潔有力的裝飾音工具書，書中按照樂派的順序（巴洛克、古典、浪漫、現代）介紹當時的裝飾音記法及演奏方式，從對當代裝飾音最有影響力的作曲家出發，讓讀者可以從歷史及音樂風格的演化來了解裝飾音的功能與目的。 除了介紹裝飾音本身，本書第二章也有提到當代的建築與藝術，藉由闡述其風格樣貌，如柱子上的雕花、教堂管風琴的裝飾，以及鋼琴的演化等，解釋裝飾如何顯現在音樂上。 介紹完彈奏與記法後，書的第七章從教學的角度出發，提供條列式的方法讓老師可以引導學生有效的練習裝飾音，包含節奏的練習及如何劃分無法整除的裝飾片段等等。 最後附上巴洛克作曲家J. J. Quantz變奏embellishment的音型，希望演奏者可以將其運用在未來的練習，使重複的樂段聽起來生動而有新鮮感，讓裝飾音不只是譜上的記號。 下面節錄一段有趣的文字，內容在講當初徹爾尼(C. Czerny)找貝多芬拜師學琴時彈了他的悲愴奏鳴曲，貝多芬聽完告訴徹爾尼，他可以 收他當學生，但 前提是他必須 在第一堂課 帶上C. P. E. Bach的論文。這個論文匯集了J. S. Bach對裝飾音的記譜及規則，由此可知貝多芬希望徹爾尼遵從文章內容 ， 彈悲愴時的顫 音(trill)需從上方的音開始彈 。 ...Czerny himself relates that when he played the Sonata in C Minor, Op. 13 (" Pathétique ") for Beethoven, the master agreed to take him as a pupil with the proviso that he obtain a copy of C. P. E. Bach's Essay and bring it with him to the first lesson. Beethoven probably wanted to point out to Czerny that the trills in th...

Q: 教學項目有哪些？ A: 主要為鋼琴與樂理： 1. 鋼琴：古典鋼琴、流行鋼琴 2. 樂理：初學、進階、 ABRSM 檢定、音樂班升學、視唱聽寫，樂理不受地區限制可視訊教學   Q: 學生的程度有任何要求嗎？ A: 沒有，年齡從 4 歲到成人，程度從初學到準備音樂檢定、音樂班升學，或是單純學習喜歡的樂曲，都可以與老師溝通。 Q: 上課的使用的鋼琴是？ A: 工作室主要使用的鋼琴為 Kawai 三角鋼琴。 Q: 我的家裡沒有鋼琴，但是想學可以嗎？ A: 可以，但為了往後的學習進度，課後的練習是必要的，還是會建議購買。   Q: 學生不會說中文也可以上課嗎？ A: 可以，老師有來自 不同國家學生的教學經驗，能提供全英上課（包含樂理）。 Q: 想找鋼琴伴奏可以嗎？ A: 各種器樂及聲樂比賽、考試、檢定皆可。   Q: 我對課程有興趣，要如何聯絡呢？ A: 可選擇以下練絡方式： 1.   Email: kuanhua.pianist@gmail.com 2.     IG: @alice_kaba.p   Q: 課程時數及費用怎麼計算呢？ A: 課程基本為一小時，若是年紀較小的孩童可以再跟老師討論，費用細節請洽以上聯絡方式。

賴冠樺 Alice Lai    6 歲開始學鋼琴，原主修二胡就讀光復國小及雙十國中音樂班，以台灣中區高中音樂班聯招甄選第二名考取台中二中音樂班，後以鋼琴主修考取台北市立大學音樂學系，曾師事呂欣怡老師，葉淑芳老師、張雅清老師、劉惠芝教授。   2016 年獲獎學金赴英國皇家伯明罕音樂院 （Royal Birmingham Conservatoire） 就讀鋼琴演奏碩士，以最高榮譽 （Distinction） 成績畢業。留學期間師事 Daniel Browell 、 John Humphreys ，曾受 Alasdair Beatson 、 Matino Tirimo 、 Roberto Plano 、 Natalia Trull 、 Victor Rosenbaum、Mikhail Kazakevich 等國際知名鋼琴家指導。 2018 年考取英國皇家伯明罕音樂院最高演奏文憑，主修聲樂教練 (répétiteur) ，同以最高榮譽成績畢業。   現致力於鋼琴教學，指導學生曾參與國內外音樂比賽檢定獲得佳績。於 2022 年受古典音樂雜誌 Muzik 邀請擔任《給下班族的古典樂隨身聽》線上課程講師。教學之餘與國內外小型室內樂、管弦樂團、合唱團等豐富鋼琴合作經驗；曾與多位英國知名指揮 Christopher Bucknall 、 Paul Wingfield 、 Harry Sever 、 Anthony Kraus 、 Richard Baker 合作演出歌劇《魔笛》、《曼斯菲爾德莊園》、巴洛克幻想劇《魔幻之島》，以及其他歌劇選粹。 歷年事蹟 2024 年與曉明至愛合唱團 於 臺中國家歌劇院中劇院鋼琴合作演出 2024 年受邀至桃園市政府文化局演藝廰 與旅美女高音楊子瑄聲樂獨唱會鋼琴合作演出 2023 年受邀至台中歌劇院小劇場參與《樂來樂進化》音樂會演出 2022 年受邀至珠寶大師 Frédéric Zaavy 珠寶大賞開幕演出 2022 年指導學生考取台中二中音樂班 2022 年指導學生榮獲台北首都盃國際音樂大賽鋼琴演奏比賽組第一名 2021 年指導學生獲秋季歐朵盃國際音樂大賽鋼琴青年 B 組第三名 2019 年受邀擔任英國伯明罕 Northfield Festival 聲樂組...

正確的姿勢及手型為學琴基本，正因如此，很多初學者容易輕忽、不會嚴格要求，只想彈自己想彈的東西，認為只要能發出聲音，習慣怎麼彈就怎麼彈；然而等學到更進階的曲目後，才開始意識到為什麼手就是跑不快、音也彈不乾淨，嚴重的還可能會導致手受傷。 以駝背為例，嚴重駝背的人不僅腰痠背痛、行走不便，還會因為胸廓變形，壓迫到心臟導致胸悶，但硬要一個已經習慣駝背多年的人不駝，即使他知道這樣對身體才好，生理卻已習慣駝背的狀態，不可能說改就改。 同樣的道理，日復一日使用不正確的手型練琴並習慣了這個錯誤後，才要求學生改是非常痛苦的，即使腦袋理解，身體也不可能馬上改掉一個經由時間累積而成的習慣。另外，在矯正的途中可能正在練習新的曲子，面對新曲還要找音、寫指法、分析樂句、想聲部線條、理解架構、細修音色和調整踏板等等，在處理這些訊息的同時，還要時時刻刻矯正手型是非常困難的。 最後就會引發最糟糕的生理及心理壓力—既不舒服也彈不好，進而產生焦慮、疑惑及排斥的情緒；父母可能也不懂孩子發生什麼狀況，以為孩子只是懶惰不想練琴，誤會又造成彼此關係的惡化，真的是得不償失。 本文章將整理出四種我教學以來較常碰見的手型問題，希望不僅能幫助初學者有正確的觀念，也能讓不會彈鋼琴的父母可以在旁協助孩子練習。 1.       第一指關節（圖左）或掌關節（圖右）塌陷 對初學者（尤其 4-8 歲的孩子）來說較容易出現這個問題，骨骼與關節尚未發育完全的情況下，手指也尚未訓練到能支撐手的重量，倘若初期練習不要求導致習慣性關節塌陷，會使手指靈活度與力度大幅下降。 2.       用完全的指腹或指尖彈奏  彈鋼琴時手指接觸琴鍵的部份並不是完全的指尖，也不是完全的指腹，如果完全使用指尖去彈奏會變成「虎爪」，造成肌肉緊繃，跟鋼琴接觸面小也難以站立；若是使用完全的指腹則會造成手指獨立性差，聲音容易糊在一塊。   3.       手腕與小手臂過高或過低 通常手腕與小手臂的高低會因鋼琴椅的高度有所不同，建議在調整手的高低前，先將椅子調整，確保身體在挺胸且肩膀放鬆的狀態下將手放上琴鍵，手腕與小手臂大致能與琴鍵成同一水平，不可過低過高。有些...